Juliane Sperling

Stationen

Seit 2022
Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Didaktik der Fakultät für Mathematik und Informatik, Friedrich-Schiller-Universität Jena

Forschungsinteresse

• Umsetzung des Themenbereichs Informatik und Gesellschaft in Lerngelegenheiten
• Beliefs und Selbstwirksamkeit von Informatiklehrkräften bezüglich des Themenbereichs Informatik und Gesellschaft

Publikationen

Journalbeiträge

Pankrath, R., Sperling, J., Lindmeier, A. (2026). Which Digital Competences Should All Future STEM Teachers Acquire in Initial Teacher Education? Using a Delphi Study to Elicit Expectations for Innovating Teacher Education in a Regional Context. MediaEducation: Journal for Theory and Practice of Media Education 2026 (Occasional Papers):145-80. https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2026.05.11.XExterner Link

Konferenzbeiträge

• Sperling, J., Dyck, N., Rücker, M. (2025). Method Meets Mindset: A Survey Instrument for Teachers’ Beliefs and Self-efficacy on Social Issues in Secondary Computing Education. In: Staub, J., Singla, A. (Hg.) Informatics in Schools. Fostering Problem-Solving, Creativity, and Critical Thinking Through Computer Science Education. ISSEP 2025. Lecture Notes in Computer Science, vol 15958. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-032-01222-7_5Externer Link
• Pankrath, R., Sperling, J. & Lindmeier, A. (2024) Welche digitalen Kompetenzen benötigt jede Lehrkraft? Ergebnisse einer Delphi-Studie im Kontext universitärer Lehrkräftebildung. In: P. Ebers, F. Rösken, B. Barzel, A. Büchter, F. Schacht und P. Schere (Hg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2024. 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Münster: WTM, S. 367–370. http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25059Externer Link
• Sperling, J., & Graap, F. (2023). Phänomene bei der Interaktion mit Informatiksystemen – Grundlagen und Unterrichtsbausteine. INFOS 2023 - Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V. https://doi.org/10.18420/infos2023-024Externer Link

Poster

• Sperling, J., & Dyck, N. (2025). Beliefs und Selbstwirksamkeitserwartungen zur Integration gesellschaftlicher Fragen in den Informatikunterricht: Entwicklung eines Erhebungsinstruments. Poster für die Nachwuchstagung der 12. GEBF-Tagung in Mannheim. Poster im PDF-Format ansehen.pdf, 2 mb
• Sperling, J. & Rücker, M. (2024). Social Issues in CS Education: First Insights of a Scoping Review. In Proceedings of the 19th WiPSCE Conference on Primary and Secondary Computing Education Research (WiPSCE '24). Association for Computing Machinery, New York, NY, USA, Article 31, 1–2. https://doi.org/10.1145/3677619.3678127Externer Link
• Sperling, J., & Pankrath, R. (2023). Was verstehen Sie unter "grundlegend"? Auf dem Weg zu einer Konkretisierung informatischer Anforderungen als Teil der digitalen Kompetenz von MINT-Lehrkräften. Poster für das Doktorandenkolloqium im Rahmen der INFOS 2023 in Würzburg. Poster im PDF-Format ansehen.pdf, 666 kb

Materialien

• Sperling, J., Pankrath, R. & Lindmeier, A. (2024). Aufgabenkatalog zu grundlegenden digitalen Kompetenzen mit Lösungsvorschlägen (Version 2.0, aktualisiert am 12.08.2024). Friedrich-Schiller-Universität Jena. https://doi.org/10.22032/dbt.62273Externer Link

Vorträge und Workshops

• Künstliche Intelligenz erklärt. Workshop auf dem Fachtag – Kreative Nutzung Künstlicher Intelligenz des Bezirksamt Mitte Berlin und der MiK Jugendkunstschule in Berlin, 2024
• Kritisches und verantwortungsbewusstes Denken und Handeln im Informatikunterricht. Vortrag auf dem 114. MNU-Bundeskongress in Jena, 2024
• Künstliche Neuronale Netze erlebbar gemacht. Workshop auf dem Mitteldeutschen MINT-Kongress für Lehrkräfte in Chemnitz, 2023
• KI-Systeme - neue Alltagsbegleiter und bald auch neu im Kollegium? Keynote auf dem AI Day im Phaeno Wolfsburg, 2023, gemeinsam mit Fabian Graap
• Künstliche neuronale Netze erlebbar gemacht - Potenziale für den Informatikunterricht. Workshop auf dem AI Day im Phaeno Wolfsburg, 2023, gemeinsam mit Fabian Graap
• Workshop zur Ausstellung I AM A.I. an der TU Braunschweig, 09.06.2023, gemeinsam mit Milena DamrauExterner Link
• MusKI: Digitale Explorables zu Musik und Künstlicher Intelligenz. Schulworkshop, 2022 und 2023