Rouven Pankrath

Research Scientist at the Department of Education at the Faculty for Mathematics and Computer Science

Professional CV

  • 04/2022 – 11/2025
    Research Scientist and Doctoral Student, Chair of Mathematics Education, 
    Department of Education at the Faculty of Mathematics and Computer Science, University of Jena     
  • 03/2022
    State Examination for Upper Level Secondary School Teachers (Mathematics, History, University of Jena) 
  • 2017 – 2021
    Student Assistant, Linear Algebra, Faculty of Mathematics and Computer Science, University of Jena

Research interests

  • Basic digital competences of (STEM-)teachers
  • Course development for pre service teachers

Publications

Conference Papers

Pankrath, R., Rücker, M. T. & Lindmeier, A. (2025) Relevanzempfinden digitaler Kompetenzen fördern – Berufsbezug im (Mathematik-)Lehramtsstudium gestalten. In: L. Schick, M. Platz & A. Lambert (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Münster: WTM, S. 1070-1073.

Pankrath, R., Tessenow, E., Lachmann, C., Lindmeier, A., Best, A. & Iske, S. (2024) Digital kompetent. Aber wie? Eine Zusammenführung von Ansätzen für (angehende) Lehrkräfte. Symposium auf der Tagung Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten 2024 in Potsdam.

Pankrath, R., Sperling, J. & Lindmeier, A. (2024) Welche digitalen Kompetenzen benötigt jede Lehrkraft? Ergebnisse einer Delphi-Studie im Kontext universitärer Lehrkräftebildung. In: P. Ebers, F. Rösken, B. Barzel, A. Büchter, F. Schacht und P. Scherer (Hg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2024. 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Münster: WTM, S. 367–370.

Pankrath, R. & Lindmeier, A. (2023). Towards a specification of digital competences for STEM teachers in an educational context. Eliciting experts views. In: M. Ayalon, B. Koichu, R. Leikin, L. Rubel & M. Tabach (Eds.). Proceedings of the 46th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (Vol. 4, pp. 3-10). PME 46.

Posters

Pankrath, R. (2024). Wie aus der Perspektive von Stakeholdern ein Kurs für Lehramtsstudierende wird. Poster für Transferworkshop und Vernetzungstreffen 2024 der Projekte MoVeKI2EAH und THInKI, 24.-25.10.24, Jena.

Sperling, J. & Pankrath, R. (2023). Was verstehen Sie unter ,,grundlegend"? Auf dem Weg zu einer Konkretisierung informatischer Anforderungen als Teil der digitalen Kompetenz von MINT-Lehrkräften. Poster für das Doktorandenkolloquium im Rahmen der INFOS 2023, Würzburg.

Pankrath, R. & Lindmeier, A. (2022). Was macht (angehende) MINT-Lehrkräfte "digital kompetent"? Eine Bedarfsanalyse. In: IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt (Hrsg.). Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. WTM. Eldorado TU Dortmund.External link

My profil at...