Eine hochrangig publizierte Längsschnittstudie von Mathematikdidaktikerin Dr. Constanze Schadl, die klärt, wie Vorwissen mit späterem Kompetenzerwerb zusammenhängt, erhielt den begehrten Preis der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung
Literatur-Review, Fortschritt der Datenauswertung im TaiGer-Projekt, Abschluss der Daten-Erhebung im ThinKI-Teilprojekt und Fortschritt des DIKOMAL-Projekts